2025年吴江实验小学教育集团太湖校区暑期师德师风专项巡查与整治工作总结

为进一步强化教师队伍师德师风建设，严格执行教师职业行为“十项准则”，切实整治师德师风突出问题，营造风清气正的教育生态，太湖校区于2025年暑假期间组织开展了师德师风专项巡查与整治工作。现将有关情况总结如下：

一、工作开展情况

1.强化组织领导，周密部署动员  

成立暑期师德师风专项整治工作领导小组，由校区校长牵头，德育处、教务处、党支部共同参与，制定《太湖校区暑期师德师风专项整治工作方案》，明确整治重点为有偿补课、违规收受礼品、师德失范等行为。通过期末教师大会、线上工作群等多渠道传达精神、部署任务，确保全员知晓、全员参与。

2.加强教育引导，筑牢思想防线  

组织全体教师签署《拒绝有偿家教承诺书》，开展师德师风专题学习活动，依托国家中小学智慧教育平台完成必修课程，并通过工作群定期推送典型案例和先进事迹，强化正面引导和反面警示。

3.深入排查督查，压实监管责任  

采取“自查自纠”“线上线下”相结合的方式，组织教师对照师德规范进行自我监督，校领导、党支部委员等同步开展“润心”家访活动，了解学生假期生活，听取家长意见，排查师德风险隐患。建立问题台账，实行“销号管理”，确保整改到位。

二、工作成效

1. 教师师德意识显著提升：通过系统学习和常态提醒，教师对师德规范的理解更加深入，自我约束能力明显增强。  

2. 突出问题得到有效遏制：暑期未发现有偿补课、违规收礼等行为，家校沟通更加顺畅，社会反响良好。  

3. 监督机制逐步完善：初步形成学校、家庭、社会三方联动的监督网络，师德建设长效机制进一步健全。

三、存在问题与下一步计划

尽管专项整治取得初步成效，但仍存在个别教师参与主动性不强、校外监管盲区等问题。下一步，校区将重点推进以下工作：

1. 深化师德教育常态化：定期开展师德专题培训、案例剖析和师德讲堂活动，提升教师思想政治素质和职业道德水平。  

2. 健全监督与激励机制：将师德表现纳入职称评审、评优评先等核心环节，强化结果运用，树立“德才兼备、以德为先”的鲜明导向。  

3. 构建家校社协同监督体系：畅通监督渠道，推广“师德监督员”制度，邀请家长和社会人士参与师德评议，实现全方位、多维度监管。

太湖校区将继续以高标准、严要求推进师德师风建设，努力打造一支政治坚定、师德高尚、业务精湛的新时代教师队伍，为学校高质量发展提供坚实保障。